Olen valmistunut kasvatustieteen maisteriksi aikuiskasvatustieteestä syyskuussa 2018. Suoritin tutkinnon tavanomaista laajempana (145/120 op), sillä halusin sisällyttää siihen ylimääräisenä sivuaineena tilastotieteen perusopinnot (25 op).
Poimintoja tutkinnon sisällöstä
Pro gradu -tutkielman laadin aiheesta Lukion opettajien toimijuuden muotoutuminen oppimisympäristöjen kehittämisessä.
Tutkimusmenetelmäopinnot
- Lapset ja nuoret tutkijoina -menetelmäkurssi (3 op)
- Tilastolliset monimuuttujamenetelmät (4 op)
- Filosofisen tutkimuksen menetelmiä (3 op)
Pääaineen sisältöopinnot
- Myöhäismoderni elämä ja aktiivinen kansalaisuus (5 op)
- Kasvatustieteellinen perheosaaminen nyky-yhteiskunnassa (5 op)
- Oppiminen, työ ja luovuus (5 op)
- Learning and 21st century competencies: Collaboration, Creativity, and Technology (5 op)
Sivuaine- ja valinnaiset opinnot
- Tilastotieteen perusopinnot (25 op)
- Tieto- ja viestintätekniikka (3 op) ja opetusteknologia (3 op)
- Espanjan kieli (16 op)
Opintojen tuotoksia
- Lapset ja nuoret tutkijoina -opintojakson lopputehtävä (20.10.2016): Aikuisten osallistuminen lasten tutkimuksiin kodin toimintaympäristössä.
- Myöhäismoderni elämä ja aktiivinen kansalaisuus -opintojakson oppimistehtävä (3.3.2017): Kansalaisvaikuttaminen ja yhteiskuntaopetus.
- Oppiminen, työ ja luovuus -opintojakson essee (29.5.2017): Luovuuden ja innovatiivisuuden kehittyminen osaksi ammatillista identiteettiä transformatiivisen oppimisen kautta.
- Kasvatustieteellinen perheosaaminen nyky-yhteiskunnassa -opintojakson oppimistehtävä (26.10.2017): Vanhemmuustaipale (video)
- Learning and 21st century competencies: Collaboration, creativity, and technology -opintojakson oppimistehtävä (17.11.2017): Recommendation Letter on Collaborative Learning with Wikis.
- Learning and 21st century competencies: Collaboration, creativity, and technology -opintojakson oppimistehtävä (12.12.2017): Video-based Learning on YouTube (digitaalinen oppimisympäristö ja videot)
- Pro gradu -tutkielma (26.9.2018): Lukion opettajien toimijuuden muotoutuminen oppimisympäristöjen kehittämisessä