Avainsana: Hankeosaaminen

Pedagogiset kehittämispalvelut

Pedagoginen projektiasiantuntija
15.7.2019 alkaen (ammatinharjoittajana 7.10.2019 alkaen)
minnaweb.net, Jyväskylä

minnaweb.net on toiminimenä kasvot pedagogisen kehittämisen ja sen oheispalvelujen asiantuntijoiden verkostolle. Toimenkuvaamme ovat yhteisöjen ja organisaatioiden toiminnan kehittäminen ja sen tukeminen.

minnaweb.net
12/2019 alkaen: Julkaisujen toimitustyöhön soveltuvan palvelukonseptin suunnittelu ja toimitustyön organisointia tukevan toimituspalvelusovelluksen kehittäminen yhteistyössä Kitsas Oy:n kanssa.

Jyväskylän ammattikorkeakoulu
7/2019 – 2/2020: Valtakunnallisen eAMK – Oppimisen uusi ekosysteemi -hankkeen koontijulkaisun toimitustyöt, mihin sisältyi julkaisun teemoittelu ja ehdotuksen laatiminen julkaisun aihepiireistä kirjoittajakutsujen pohjaksi, julkaisuun tarjottujen tekstien arviointi ja toimenpidesuositusten tekeminen sekä tekstien toimituksellinen korjaaminen ja muokkaaminen. Annoin myös toimitustyöhön liittyvää neuvontaa.

Hanke- ja projektitoiminnan asiantuntijakoulutus

Osallistuin Arffman Finlandin järjestämään hanke- ja projektitoiminnan osaajan verkkokoulutukseen 8.4.2019 – 4.10.2019. Kouluttajana toimi FM Päivi Korhonen. Koulutuksen sisältö vastaa IPMA-sertifikaatin D-tason osaamisvaatimuksia (projektiosaaja).

Koulutuksen ”teoriaosa” oli hyvin käytännönläheinen, ja se toteutettiin lähes kokonaan verkossa. Koulutukseen sisältyi myös kolmen kuukauden työssäoppimisjakso. Koulutuksen ratkaisukeskeinen pedagogiikka ja toteutus oli päätähuimaavan upeaa – suorastaan pakotti oppimaan. Ja kaiken kunnolla!

Hanke- ja projektiosaajan asiantuntijakoulutuksen työssäoppimisjakso

Työssäoppimisjakson oppimistavoitteeksi asetin perehtymisen JAMK:in ammatillisen opettajakorkeakoulun projektitoimintaan ja sen laajempaan toimintaympäristöön. Tämän ohessa tarjosin ammattiosaamistani projektien tarpeisiin.

Harjoittelija
Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu
15.7.2019 – 2.10.2019

  • Vastasin valtakunnallisen eAMK – Oppimisen uusi ekosysteemi -hankkeen koontijulkaisun teemoittamisesta ja artikkelien ohjeellisen sisällön määrittelystä.
  • Kansainvälisessä START IN – Developing inclusive and innovative entrepreneurship education in Europe -hankkeessa käänsin suomeksi yrittäjäkasvatukseen kehitetyn oppimisympäristön.
  • Kansainvälisessä Video-Supported Education Alliance ViSuAL -hankkeessa käänsin suomeksi tutkimuksen kyselylomakkeen ja siihen liittyvän tutkimuslupalomakkeen.
  • Lisäksi osallistuin useiden muiden hankkeiden aloitus-, työ- tai päätöskokouksiin, mm. Potentiaali, TESSU2, OSMO2, Fit for 4.0, TEpeda sekä Kotopaikka. Osallistuin myös Erasmus+ globaali 2019-2022 -ohjelman hankkeiden aloituspalaveriin.

Kaikkialla oppii – uusi lukio 2020 (KOPPI) -oppimisympäristöjen kehittämishanke

Hankkeessa toteutettiin lukuisia opetuskokeiluja, joissa oppiminen tapahtuu luokan ulkopuolisissa informaaleissa oppimisympäristöissä. Kokeilujen avulla koottiin kokemuksia kaikkiallisen oppimisen yhdistämisestä lukiokursseihin.

Projektityöntekijä
Jyväskylän koulutuskuntayhtymä, Jyväskylän lukiokoulutus
1.5.2016 – 30.6.2017
periodeittain yht. 5 kk osa-aikaisesti 22,5 h/vko ja 1 kk 5 pv kokoaikaisesti

  • kehitettyjen työtapojen toimivuuden arviointia tukevan tutkimuksen suunnittelu, toteutus ja raportointi
  • tutkimuksen esittely ja hankkeen edustaminen koulutusalan kansallisissa tapahtumissa
Lue lisää ”Kaikkialla oppii – uusi lukio 2020 (KOPPI) -oppimisympäristöjen kehittämishanke”

Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa (SOMY) -koordinointihanke

Hankkeen tavoitteena oli koota, jakaa ja jalostaa tietoa ja kokemusta Opetushallituksen rahoittamista sosiaalisen median pedagogisista kehittämishankkeista sekä levittää hyviä käytänteitä valtakunnallisesti.

Tutkijatohtori
Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos
15.3.2012 – 31.12.2012

  • verkkopalvelujen ja sosiaalisen median käyttöä koskevan kyselytutkimuksen suunnittelu, toteutus ja raportointi
  • tutkimusartikkelin kirjoittamiseen ja julkaisemiseen osallistuminen

Projektityöntekijä
Jyväskylän koulutuskuntayhtymä, Jyväskylän lukiokoulutus
14.1.2013 – 30.11.2013

  • kehittämishankkeiden tuotosten ja toimintamallien kokoaminen, analysointi ja julkistaminen
  • yhteydenpito kehittämishankkeisiin ja kehittämistoiminnan fasilitointi
  • hyvien käytäntöjen kansallinen levittämistyö julkaisujen ja mallintamisen avulla
  • koordinointihankkeen toiminnan ja tulosten raportointi loppujulkaisuun
  • koordinointihankkeen edustaminen koulutusalan tapahtumissa ja konferensseissa

Projektityöntekijä
Mikkelin kaupunki, Otavan Opisto
1.12.2013 – 30.4.2014

  • koordinointihankkeen loppujulkaisun tuottaminen ja tutkimusartikkelin kirjoittaminen arvioitavaksi
  • hyvien käytäntöjen jakamista varten opettajille tarkoitettujen opintokurssien suunnittelu SOOC (Small Open Online Course) -ympäristöön
  • hankkeen edustaminen koulutusalan tapahtumissa

Itsenäinen tutkimustyö (ei työsuhteinen)
1.5.2014 – 15.12.2014

  • Tutkimusartikkelin työstäminen julkaistavaksi tieteellisessä kokoomateoksessa
  • Aikuiskasvatustieteen kandidaatin tutkielman laatiminen SOMY-hankkeessa kerätyn aineiston pohjalta
Lue lisää ”Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa (SOMY) -koordinointihanke”

Added Value of Intangibles for Organizational Innovation (AVI) -tutkimushanke

Monitieteinen tutkimushanke, jonka tavoitteena oli koota organisaatioiden kehittämistä varten indikaattoreita ja arviointiperusteita organisaatioiden innovatiivista toimintaa tukeville aineettomille tuotannontekijöille.

Tutkijatohtori
Jyväskylän yliopisto, Agora Center
1.1.2010 – 30.4.2010

  • aineettomia tietoteknisiä ratkaisuja koskevan osatutkimuksen suunnittelu ja toteutus Delfoi-menetelmällä, mihin sisältyi toimintatapojen arviointiin soveltuvien indikaattorien tunnistaminen, kokoaminen ja luokittelu sekä arviointiperusteiden määrittely
  • tutkimuksen raportointi ja graduntekijän ohjaaminen

Itsenäinen tutkimustyö (ei työsuhteinen)
1.2.2011 – 30.4.2012

  • Tutkimusartikkelin työstäminen ja viimeistely julkaistavaksi tieteellisessä lehdessä
Lue lisää ”Added Value of Intangibles for Organizational Innovation (AVI) -tutkimushanke”

MetaPHOR-tutkimusryhmä

Kansainvälisesti korkeatasoinen tutkimusryhmä, jonka tutkimuskohteena olivat tietojärjestelmien ja ohjelmistojen suunnittelun menetelmäkehitys ja sitä tukevat metaCASE-ympäristöt.

Tutkijakoulutettava/tutkija/apurahatutkija
Jyväskylän yliopisto, COMAS-tutkijakoulu/tietojenkäsittelytieteiden laitos
1.6.1996–30.11.2000

  • väitöskirjatyö prosessien metamallintamisesta eli prosessimallinnuskielten määrittelystä sekä prosessien ja prosessinmallinnuskielten mallinnusympäristön kehittämisestä
  • teoriakehityksen sovelluksena prototyypin kehittämistä Smalltalk-ohjelmointikielellä ENVY/Developer-ohjelmistokehitysympäristössä
  • tutkimusartikkelien kirjoittaminen, tutkimuksen esittely ja tutkimusryhmän edustaminen kansainvälisissä konferensseissa
  • osallistuminen yhteistyöhön ulkomaisten tutkimusryhmien kanssa
  • tutkimusryhmän talouden seuranta ja hankehakemusten valmisteluun osallistuminen

EYF/ICIS Doctoral Fellow -tunnustus (1997) osallistumisesta tietojärjestelmätieteen kansainvälisesti korkeatasoisimpaan ja arvostetuimpaan tohtorikonsortioon, johon valitaan vuosittain 40 jatko-opiskelijaa yliopistojen nimeämistä ehdokkaista

Tutkijakoulutettava
Jyväskylän yliopisto, COMAS-tutkijakoulu
1.10.1995 – 31.12.1995

  • Pro gradu -tutkielmaan liittyvä tutkimustyö sekä erilaisia tutkimusryhmää avustavia tutkimustehtäviä

Tutkimusharjoittelija
Jyväskylän yliopisto, tietojenkäsittelytieteiden laitos
1.5.1994 – 31.7.1994

  • Pro gradu -tutkielmaan liittyvää kirjallisuuden kartoittamista sekä erilaisia tutkimusryhmää avustavia tutkimustehtäviä

Octopus-opiskelijaprojekti (ei työsuhteinen)
Jyväskylän yliopisto, tietojenkäsittelytieteiden laitos
1.10.1993 – 30.4.1994

  • ohjelmistokehitysympäristöjen kartoitus ja vertailu MetaPHOR-tutkimusryhmälle
  • SmallTalk-ohjelmointiin ja ENVY/Developer-ohjelmistokehitysympäristöön perehtyminen
  • projektityöskentelyn harjoitteleminen
Lue lisää ”MetaPHOR-tutkimusryhmä”